为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习领会习近平总书记关于教育强国的重要讲话精神，落实立德树人根本任务，坚持不懈培育优良学风，根据《广东药科大学2025年春季学期学风建设月活动方案》工作要求，持续推动优良学风走深走实，公共卫生学院现制定2025年春季学期学风建设月工作计划。具体内容如下：

一、活动时间

2025年4月7日—4月30日

二、活动主题

以学立身，以风正行

三、主要安排

（一）开展课堂管理专项检查工作

开展时间：4月7日至4月30日

1.学院组建由学院副书记、主管教学工作副院长、全体辅导员和班主任组成的院级学风检查督导队，每周至少下课室检查一次。每周集中安排如下：

2.认真执行请销假制度、因病缺勤登记制度，各班级由纪律委员或班级指定的其他班委担任考勤员，每天记录迟到、早退和旷课等情况，填写《XX班级学生课堂考勤公示》（详见附件3），将考勤情况报任课教师、辅导员和班主任，并报送至学院团委学生会纪检部。学院每周一公示前一周全年级学生考勤情况，并将情况报学生工作部。

（二）落实“五个一”行动要求

开展时间：4月7日至4月30日

学院辅导员每周至少一次走进课堂，了解学生的课堂学习情况；每周至少一次走进宿舍，查看学生宿舍的卫生和安全状况，督促和指导宿舍环境卫生建设；每周至少一次走进班级，与学生谈心谈话，掌握班级学生的思想和学习情况；每周至少一次走进学生食堂，深入了解学生在饭堂的就餐情况。“五个一”工作落实情况需及时在学工系统中登记上报。

（三）开展学生学情分析

开展时间：4月7日至4月30日

学院辅导员根据所带年级2024-2025年第一学期期末考试成绩情况，分年级分专业撰写学情分析报告。学院将根据学情分析报告，组建专业教师、学生骨干帮扶团，帮助学业困难学生改进学业。

（四）开展学风建设大讨论活动

开展时间：4月7日至4月25日

学院将结合分层分类讨论、典型案例剖析和主题班会等形式，组织教师和学生结合学风建设存在的问题进行深入剖析讨论，共同探讨改进措施。

（五）举办学科专业经验分享会

开展时间：4月7日至4月25日

通过邀请优秀校友和优秀在校生代表分享，发挥榜样力量，激发学生的学习热情。

（六）实施学生成长支持计划

开展时间：4月7日至4月30日

通过线上线下相结合形式，开展“一对一”和“一对多”朋辈帮扶与辅导活动，加强分类指导，给学生提供个性化的帮扶与引导。

（七）创建文明宿舍

开展时间：4月7日至4月30日

1.实行宿舍网格化管理。宿舍是创建文明宿舍的最小单位，学院副书记是全院学生宿舍网格化管理总负责人，辅导员或班主任是带班学生宿舍网格化管理的责任人，学生宿舍按“楼长—层长—宿舍长”构建三级网格化管理。

2.各班级按照“一有三好”目标（即有文明公约，学习风气好、室友关系好宿舍卫生好）建设文明宿舍。各班在4月自行组织一次以文明宿舍为单元的读书分享会，形成点面结合的学风网络。

四、工作要求

（一）高度重视，认真参与

全院师生要高度重视学风建设活动，按照学院学风建设月计划安排，认真参与到各项活动中，确保学风建设月各项活动有序开展并取得实效。

（二）加强宣传，形成合力

学院将充分利用学院团委学生会微信公众号平台，广泛宣传学风建设月活动成果，营造积极向上的舆论氛围。

（三）注重实效，总结提升

各年级辅导员认真撰写学情分析报告和学风建设月总结材料以图文形式于4月27日前报学院学工办。

附件：

1.学情分析报告参考模版

2.学风建设大讨论参考提纲

3.班级学生课堂考勤公示模版

公共卫生学院

2025年4月7日

附件1

学情分析报告参考模板

XX年级学生2024—2025年第一学期

学业情况分析

一、期末考试成绩分析

说明：以图表形式展示年级班级情况，例如

二、学业预警情况分析

说明：分析预警人数，统计各年级、专业受预警学生人数及占比。分析预警类型，包括课程预警：挂科科目集中领域；学分预警：累计学分不足、重修比例高的学生特征；考勤预警：旷课率高与成绩滑坡的关联性。

三、问题分析

说明：针对上述数据分析结果，进一步探究各班级在挂科率较高的科目上存在的具体问题。从学习方法、学习态度、课程难度、教学方法等多个角度分析原因，例如学生是否缺乏有效的学习策略、是否对某些学科缺乏兴趣和动力、课程内容是否过于抽象或难以理解、教师的教学方式是否需要调整等，以便为后续的解决对策提供针对性的依据。

四、解决对策

说明：根据问题分析的结果，提出相应的解决措施。

附件2

学风建设大讨论参考提纲

本科生：

1.如何树立正确的学习态度，明确学习目标？

2.如何制定科学的学习计划并有效执行？

3.如何提高课堂参与度，增强自主学习能力？

4.如何营造积极向上的班级学习氛围？

5.如何利用学校资源（如图书馆、实验室）提升学习效果？

6. 如何通过时间管理和心理调适提高学习效率？

研究生：

1.如何理解学术道德的重要性，避免学术不端行为？

2.如何提升科研能力，培养创新思维？

3.如何与导师、同学建立良好的学术合作关系？

4.如何营造良好的学术氛围，促进学术成长？

5.如何制定合理的生涯规划，明确研究方向？

6.如何充分利用学校提供的学术资源（如实验室、数据库）？

专业教师和学生工作队伍：

1.制度建设与执行：现有的学生管理制度是否完善？在制度执行过程中存在哪些问题？如何优化制度以促进学风建设？

2.校园文化与氛围营造：校园文化活动对学风建设的促进作用如何？学校采取了哪些措施营造良好的学术氛围？如何加强不同学科、专业之间的学术交流？

3.三全育人与家校联动：如何加强学生工作队伍与职能部门、专任教师间的联动？家校合作在学风建设中发挥了怎样的作用？如何进一步加强家校协同育人机制？

附件3

XX班级学生课堂考勤公示

班级：