公共卫生专业硕士学位的培养方向，秉持“宽口径”“重交叉”和“个性化”特征。研究生培养始终以社会和行业需求为导向，围绕粤港澳大湾区建设，主动优化公共卫生的专业结构和内涵建设，全面支撑公共卫生行业产业和区域发展。

早期培养方向包括：疾病预防控制、食品安全、职业病防治和突发公共卫生事件应急处置。几年来，学位点不断创新和完善公共卫生硕士专业学位人才培养模式，2022年，结合公共卫生专门人才需求，进一步完善公共卫生专业知识结构和培养方向，修订了公共卫生硕士专业学位研究生培养方案，设置了疾病预防控制、环境与职业健康、营养与食品卫生、儿少卫生与妇幼保健、卫生检测与评价5个培养方向。

2023年11月，依据《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（教研[2023]2号）文件精神，推进学术学位与专业学位研究生教育分类培养，2024年，学位点对研究生培养方案再次进行修订，并对原有专业领域进行了调整。设置了疾病预防控制、环境/职业与健康、营养/食品与卫生、儿少卫生与妇幼保健、卫生政策与卫生事业管理、卫生检验与检疫6个培养方向，各培养方向的主要研究内容及培养特色如下：

1.疾病预防控制

针对重点传染病和重大慢性病开展危险因素及预防控制策略与措施研究，以及针对突发公共卫生事件开展应急处置研究。

本方向的特色为针对重点传染病、儿童成人重大慢性病等疾病开展危险因素研究，并将研究成果应用于慢性病防控实践。

2.环境/职业与健康

研究自然环境、生活环境和职业环境与人群健康的关系，揭示环境因素和职业性有害因素对人群健康影响的发生、发展规律，探索有效的控制、预防及干预手段，制定防治策略。本研究方向的特色为针对重点行业，面向职业危害、环境污染对健康的影响，开展职业人群、环境健康风险评估及干预关键技术研究。

3.营养/食品与卫生

研究营养与健康及疾病的关系，食物的营养素及其他生物活性物质对人体健康的生理作用和有益影响。本方向的特色为多学科交叉融合，聚焦营养与健康及疾病的关系，挖掘岭南特色农产品及中药材资源，探索食物的营养素及食源性生物活性物质对人体健康的影响及其机理，为促进人群的健康作出贡献。

4.儿少卫生与妇幼保健

探究儿童青少年生长发育、女性全生命周期健康及相关问题的流行特征、影响因素、防控措施、健康促进。本方向的特色为“医防兼备、科教融合”。围绕健康中心，以心理保健服务能力为特色，依托临床专科门诊，兼顾学校卫生、疾病防控及流行病学现场研究实践，系统培养具备儿童青少年卫生及保健面上、临床诊疗能力的综合型专业人才。

5.卫生政策与卫生事业管理

研究卫生健康领域政策与管理活动及其规律，发现分析和解决卫生健康领域的政策和管理问题，研制和评估卫生政策，分析卫生政策与其他公共政策的关系。本研究方向的特色为One health理念视阈下的卫生政策研究和数字健康时代的卫生健康服务模式转型研究，探索新形势下的全生命周期卫生健康体系建设，为国家和地方的卫生事业发展提供政策建议与决策证据。

6.卫生检验与检疫

建立与健康相关的化学物质和病原微生物检验新方法、开发新型检验仪器和制定环境危害因素的监测方案。本方向的特色为集“医、检、疫”于一体，紧密贴合公共卫生分析检验一线需求，聚焦人体健康核心，凸显检验与检疫核心技能。